西班牙语简介及课程介绍 来了解一下美国最流行的外语：西班牙语吧

西班牙语（Español），也称卡斯蒂利亚语（Castellano），现代中文简称西语，是起源于西班牙卡斯蒂利亚地方的语言，为罗曼语族的分支。

除了发源地西班牙之外，西班牙语的使用者主要集中在拉丁美洲国家，有 5 亿人使用。

按照第一语言使用者数量排名，为全世界第二位，仅次于汉语。加上第二语言人口，总使用人数排名则为世界第三，仅次于汉语及英语。

如果学会了英语、汉语和西班牙语，应该是走遍世界都无语言障碍了。

西班牙语是联合国官方语言之一

联合国的官方语言共有 6 种：汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。

西班牙语也是非洲联盟，欧盟和南方共同市场的官方语言。它同时也是 21 个国家的官方语言。除了在西班牙本土外还是其他 20 多个国家的母语或官方语言，而这 20 多个国家都集中在拉丁美洲地区。

1492 年哥伦布发现新大陆后，掀起了一场西班牙向拉美的移民潮，西班牙语因此被带到了拉丁美洲。

由于西班牙和欧洲丰富的词汇以及语法输入，加上印第安土著语言的影响，就逐渐形成了拉美国家中以西班牙本土语言为基础，同时带有浓郁地方语言特色的拉丁西班牙语。因此西班牙语一般被分为传统的西班牙语和拉丁美洲西语。

西班牙语在美国

在美国官方定义里，西班牙语裔统指来自墨西哥、波多黎各、古巴及中南美洲其他西班牙语地区的人和他们的后裔。

2010 年，西班牙语裔的人口在美国市区第一次超过黑人，成为美国最大的少数民族，每 6 个美国人里，就有 1 个西班牙语裔人。特别是佛罗里达州，基本上是一个西班牙语的州，因为大多数的拉美后裔是以西班牙语为母语的。这也导致了西班牙语在美国的地位仅次于英语，应用范围很广。

美国很多地名也是西班牙语的，比如 Nevada，California，Los Ángeles，San José 等等。

美国很多网站和机构都提供英语和西班牙双语服务。不少政治家为了拉近和拉美裔选民的关系，会用西班牙语进行演讲。

奥巴马就曾经表示后悔没有学好西班牙语，有一次活动中他的女儿还现场为他的演讲做西班牙语翻译。

据哈佛大学对美国三个时间点（1987、1997 和 2008 年）的语言教学趋势的研究报告显示：美国中小学的西班牙语教学，与其他语言相比较，西班牙语是最常教授的语言并处于领先地位。

在美国很多学区从幼儿园（Kindergarten）到 12 年级都提供西班牙语的教学。从小学到初中，难度循序渐近，在高中的时候可以选择作为 AP 课程来学。

AP 简介

AP 课程指的是美国大学预修课程（Advanced Placement），是由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内均可授课。

再多说一句，AP 课程共有 38 门学科，分为 7 大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。

其中 AP 世界语言及文化类课程共有 8 门，包括：中国语言与文化、法国语言与文化、德国语言与文化、意大利语言与文化、日本语言与文化、拉丁语、西班牙语言与文化、西班牙文学与文化。

鉴于西班牙语的使用范围和在美国的影响力，很多美国学生会选择西班牙语作为第二语言来学。

AP Spanish

西班牙语的 AP 考试（AP Spanish）包括：听、说、读、写 4 个部分，考试时间为 3 小时。其中听力占 20%、阅读占 30%、写作占 30%、口语占 20%。

听力又分为 3 个部分：

• 第一部分，听完6段对话后回答3个问题
• 第二部分，听完一个约120个词的演讲后回答3道选择题
• 第三部分最难，考生要听完两段各5分钟长的讲话后再解答问题，即使听力很好的考生，一般也很难记住那么长的演讲内容。

阅读部分分为两部分

• 阅读两篇短文后解题
• 语法改错

写作部分分为两部分

• 10 选 1 填词，有两个段落
• 写一篇 200 字以上的作文

口语也分为两部分

• 第一部分是看一套 6 幅连环画，只有 2 分钟时间准备构思。然后，考生必须在 2 分钟时间内用西班牙语讲述整个故事。除了要求每一幅图画的主要内容都讲到外，还要求结构合理，用词准确，叙述流利，发音标准。口语考试用录音机来完成，考生的叙述由录音机录在磁带里。
• 第二部分是回答问题，先听两遍录音。要求考生回答问题时，思考要透彻，表达要清晰、流利，用词要适当，语音要准确，还要求最大量地利用磁带空间（20秒）。

西班牙文学考试

考试时间 190 分钟，分为阅读分析题（占 40%，80 分钟)和自由解答题（占 60%，110 分钟）两大部分。考试的范围很广，可能涉及上百种文学作品。第二大部分的自由解答题要写 3 篇论文。

• 其一，分析一首诗歌；
• 其二，分析一个文学作品或者比较两位作家；
• 其三，作品选段分析，评论性地分析一段节选的作品。

所有作文要求用西班牙语来写作。从美国大学理事会官方公布的参考手册来看，这门考试的参考文献大约为 100 个作家的作品。因此可以说，准备的范围很大。也许根本没有一个范围，学生完全要依靠“基础”长期的积累。

西班牙语的基本语法

单词

1. 名词有阴阳性之分，一般以“o”结尾的是阳性，以“a”结尾的是阴性，不清楚的以字典注释为准：公猫（gato）, 母猫（gata）。
2. 名词有单复数之分，复数一般是在单数之后加“s”或 “es”组成: año-años, señor-señores
3. 当形容词或定冠词与名词结合时，阴阳性要相对应：lindo gato, linda gata, el gato, la gata.
4. 人称代词主要分为主语用和补语用两类：我， 你， 他（她）， 我们， 你们， 他们 (她们)

   
   作主语用：yo, tú, él（ella），nosotros，vosotros, ellos（ellas）

   作补语用：me，te，le（la），nos，os，les（las）

5. 主语代词用作主语：yo me voy（我去）。
6. 补语用代词：可以是接受动词的宾语或表示与动词相关的利益：Yo me voy（我去）中的 me，表示“我去”，是与我利益相关。又如：Te voy a comprar un regalo（我去为你买一份礼物）中的 Te ，表示我去是为你而去；¿Cómo me le va?（你最近怎样？）中的me，表示我对你近况的关心。
7. Se 是自复代词，表明动词的动作是发生在自己身上：Se mató（他自杀了）。
8. 定冠词与名词结合，能使名词产生特指的作用。常用的定冠词有 el, la 和 los, las。
9. 常用的事物代词有 lo，la，los，las。

动词的时态

1. 西班牙语有三种表达式共 17 种时态，其中用得较多的有陈述式现在时，陈述式简单过去时，陈述式过去未完成时，虚似式现在时，条件式简单时和陈述式将来未完成时。不同的时态通过动词的变化来表达。
2. 动词规则变化就是用以下相应的词尾进行词尾变换。原形动词共有三种结尾，-ar,-er,-ir：
3. 动词在字典上只出现它的原形。在每一个具体的句子中，动词依据人称，时态，语态而变化，可表现出几十种不同的形式，分有规则变化和不规则变化两种。不规则变化只能在动词不规则变化表中查出。（字典一般都有动词不规则变化表）

陈述式现在时：

我，你，他，我们，你们，他们（她们）

-ar: -o -as -a -amos -áis -an

-er: -o -es -e -emos -eís -en

-ir: -o -es -e -imos -ís -en

简单过去时：

我， 你， 他， 我们， 你们， 他们（她们)

-ar: -é -aste -ó -amos -asteis -aron

-er: -í -iste -ió -imos -isteis -ieron

-ir: -í -iste -ió -imos -isteis -ieron

句子的成分：

1. 主语，谓语，时间，地点，方式，背景，目的。
2. 一个句子的最基本成分就是 主语+谓语：Él va (他走)， Él dice“yes”(他说 “yes”).句子的其它成分是为了更精确地表达事实：加时间：Él va a las 7 en punto. (他7点钟准时去)。但主语经常会被省去，因为动词的具体形式与特定的人称搭配。当说到一个动词，别人就知道主语是 “我，你，他”。所以，上述两个短句也可写成：Va(他去)， Dice “yes”(他说“yes”).
3. 加地点：Él va desde Maracay.(他从Maracay去 )加方式：Él va en bicicleta. (他骑单车去)

   加动机：Él va por el bien de Ana.(他为Ana的好而去)

   加目的：Él va para China (他去中国)

   加背景：Él va en la noche.(他晚上去)

4. 一个简单句子的谓语动词只有一个。其它的属于从句动词。主要有 QUE，CUANDO，COMO，QUIEN，DONDE来连接：加主语从句：Quien no sirve se va.（谁不行就离开）

   加时间从句：Se va cuando cumple 18 años.（他满18岁就走）

   加地点从句：Él va a donde hay trabajo.（他去有工作的地方）

   加方式从句：Él va como quiera（他想怎样走就怎样走）

   加目的从句：Él va para que Ana no diga nada（他去是为了使 Ana 无言可说）

   加背景从句：Él va aunque esté lloviendo. （就是下雨他也去）

   加宾语从句：Se dice que Ana es buena gente（听说Ana是个好人）

5. 动词的现在分词和过去分词可以直接用于补充说明成分，例如：Él va corriendo（他跑着去）；Él llegó atrasado media hora.（他到晚了半个小时）

现在进行时与被动语态

1. 现在进行时是表示动作正在进行：“estar + 动词的现在分词”。 例如：Estoy trabajando. (我正在工作)。
2. 被动语态是用在主语被陈述的情况：“ser + 动词的过去分词”。 例如：La tienda fue robada por unos antisociales. (这家店被一些歹徒打劫了)。
3. 原形动词转化为现在分词的规则：如果动词以ar结尾，则用ando代替它; 如果动词是以er 或者ir结尾，则用iendo替换它：trabajar–trabajando; comer–comiendo.
4. 动词转化为过去分词的规则：如果动词以ar结尾， 用ado代替它。如果动词以er或ir 结尾, 用ido代替它: trabajar–trabajado; comer–comido.

西班牙和英语

西班牙语和英语的相似之处

英语和西班牙语都同属印欧语系，除了都是字母语言之外，其语法都具有相同的结构，词汇则有至少30%的相关性，有些拼写甚至完全一致。

这类单词用西班牙语被称为cognados，比如：hotel，hospital，centro. 还有很多和英语拼写相似且意思相同的西班牙语单词，换句话说，如果你会英语，那你就已经认识了很多了西班牙语单词，学习这门语言就不是从零开始。

拼写差异

与英语相比，西班牙语的拼写显着标准化。 墨西哥这个词通常是墨西哥人最喜欢的地区之一，可接受的地区差异很少。 但在西班牙，它通常拼写为 Méjico 。 西班牙人将美国德克萨斯州描述为 Tejas 而不是标准的 Texas。

水果和蔬菜的名称

水果和蔬菜的名称因地区而异，在某些情况下，因为使用土着语言。 其中有多个名字的是草莓（fresas，frutillas ），蓝莓（arándanos，moras azules），黄瓜（pepinos，cohombros），土豆（papas，patatas）和豌豆（guisantes，chícharos，arvejas）。果汁可以是胡瓜或zumo。

其他词汇差异

通过地区名称的日常物品包括汽车（coches，汽车），计算机（ordenadores，computadores，computadoras ），巴士（ 巴士，camionetas，pullmans，colectivos，autobuses等）和牛仔裤（ 牛仔裤，vaqueros，bluyines，mahones ）。

随地区不同的常见动词包括驾驶（ manejar，导电 ）和停车（ parquear，estacionar ）的动词 。

俚语和俗语

每个地区都有自己的俚语词汇，这些词汇在其他地方很少听到。 例如，在某些地区，您可能会用 “ ¿Quéonda？ ” 迎接某个人，而在其他可能听起来异乎寻常或过时的地区。 还有一些词在某些领域可能具有意想不到的意义。

推荐理由

1. 提高孩子的英语水平

当你参加西班牙语课程时，你将很快注意到学习西班牙语将如何通过熟悉拉丁语根源来帮助你提高词汇量。 例如，西班牙语单词mal意味着不好。 这个词根-mal在英文中也很常用，代表：“坏，错误”等，如malcontent 不满的（mal+content满意的），malpractice 不法行为（mal+practice做事，实践→做坏事），malnutrition 营养不良（mal+nutrition营养）等等。

2. 轻松学习其他语言的基石

如果要学习葡萄牙语、意大利语、法语和罗马尼亚语等其他语言，会西班牙语会让孩子学得更加容易。 因为这几门语言都是从拉丁语演变而来，所以他们有很多的相似之处，包括语法和词汇。

3. 提高个人竞争力

最新美国经济研究发现，对于低技能和高技能工作者，美国对双语员工的需求增加了一倍以上。 越来越多的雇主更喜欢能说流利的西班牙语的人。 把孩子的技能与语言（外语／西班牙语）相结合，轻松获取理想工作。

4. 交流无障碍

学好西班牙语就能够与全球超过5.72亿人进行交流。而且世界上学习西班牙语的人越来越多，它将为孩子打开更多新的领域，让孩子发现一个充满新机遇的世界。

5. 结识更多的朋友

相通的语言更能让孩子广交天下朋友，拓展知识面和眼界。

6. 为高中 AP 课程做准备

越早学习越能够快速掌握这门语言，为孩子节约更多的时间的成本和经济成本。一部分大学会在录取时接受AP分数并作为录取因素，因而可以增加大学录取机率。

西班牙语精品课程

爱学团队现推出西班牙语精品课程，由经验丰富的美国现任西班牙语老师教学，帮助学生从零基础开始学习西班牙语，课程从初级基础班一直延续到高级进阶班和 AP 西班牙语班。

爱学教师团队

课程设置为每周一节课，每节课 55 分钟，每期课程 8 节课。小班教学，每班仅限 4-6 个学生。每周会留作业，老师会对学生提交的作业进行点评。

报名链接：aixue.us/spanish

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